• Školský psychológ

      • Školský psychológ
        • Školský psychológ

        • 14.02.2020 18:31
        • ZŠ s MŠ Cinobaňa
        •  

          Základná škola s materskou školou, Banská 116/47, 98 522 Cinobaňa

           

           

           

          Mgr. Miroslava Adamík Šimegová, PhD.

           

          Pracuje na našej škole od septembra školského roku 2019/2020 v rámci projektu „Inkluzívne vzdelávanie“, ITMS kód projektu 312011T968.

           

          Konzultačno-poradenská činnosť pre žiakov a učiteľov: pondelok - piatok 7.30h – 15.00h

          Intervenčná a diagnostická činnosť: pondelok – piatok 7.30h – 13.00h

          Konzultačno-poradenská činnosť pre rodičov: pondelok - piatok 7.15–8.15, 13.00-15.00 Administratívna činnosť: pondelok - piatok 14.00h– 15.30h

           

          Cieľ aktivít školského psychológa:

          • Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov.
          • Zlepšiť školské výsledky žiakov.
          • Prispieť k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a k zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese.

           

          Školský psychológ vykonáva odborné činnosti v rámci orientačnej psychologickej diagnostiky, individuálneho, skupinového psychologického poradenstva, psychoterapie, prevencie a intervencie k deťom a žiakom s osobitným zreteľom na proces výchovy a vzdelávania v školách a školských zariadeniach; vykonáva aj odborné činnosti psychologického poradenstva v oblasti rodinných a ďalších sociálnych vzťahov. Poskytuje psychologické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom a pedagogickým zamestnancom škôl a školských zariadení. Pripravuje podklady pre odborných zamestnancov poradenských zariadení.

           

          Aktivity školského psychológa v našej škole sú zamerané na tieto činnosti:

          • poznáva osobnosť žiaka;
          • osobitnú pozornosť venuje žiakom s problémami v učení, žiakom s poruchami správania, ktorí sa nachádzajú v krízových životných situáciách, nadaným a talentovaným žiakom;
          • vykonáva odborné činnosti v rámci orientačnej psychologickej diagnostiky;
          • vykonáva odborné činnosti v rámci individuálneho a skupinového psychologického poradenstva, psychoterapie, prevencie a intervencie k deťom a žiakom s osobitným zreteľom na proces výchovy a vzdelávania;
          • vykonáva odborné činnosti psychologického poradenstva oblasti rodinných, pracovných a triednych sociálnych vzťahov;
          • poskytuje poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom a pedagogickým zamestnancom školy;
          • pripravuje podklady pre odborných zamestnancov poradenských zariadení ako aj úzko spolupracuje s odbornými zamestnancami školy;
          • spoznaním osobnosti žiaka napomáha v priamom vyučovacom procese riešiť krízové životné situácie žiaka;
          • vypracuje individuálne vzdelávacie programy pre žiakov a podklady pre pedagógov;
          • priamo sa podieľa na výchove a vzdelávaní žiakov so ŠVVP v bežnej škole;
          • v procese vyučovania poskytuje žiakom terapeutické a rehabilitačné služby ako aj úzko spolupracuje s odbornými zamestnancami školy.

           

        • Naspäť na zoznam článkov