ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU  CINOBAŇA

P L Á N  

   výchovného a  kariérového poradenstva na školský rok 2019/2020

Hlavné úlohy:

- v školskom roku 2019/2020  postupovať v  súlade s Pedagogicko-organizačnými pokynmi MŠ SR a s Dohovorom o právach dieťaťa.

- spolupracovať s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Lučenci a Centrom špeciálno-pedagogického poradenstva v Poltári - a podľa potreby s pediatrami a inými odborníkmi

-posilňovať význam kariérového poradenstva ako nástroja zosúladenia profesionálnych želaní a kompetencií žiakov

- využívať vo svojej práci KomposyT dostupnú na www.komposyt.sk

- vzdelávať sa v oblasti výchovného poradenstva

- starať sa o komplexný poradenský servis pedagógom, rodičom a žiakom

- monitorovať výchovno-vzdelávacie problémy žiakov

- spolupracovať s koordinátorom prevencie v súlade so  Stratégiou prevencie kriminality a inej protispoločenskej činnosti v Slovenskej republike na roky 2016 – 2020 , Smernicou č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach,  Opčného protokolu k Dohovoru o právach dieťaťa o predaji detí, detskej prostitúcii a detskej pornografii, Opčného protokolu k Dohovoru o právach dieťaťa o účasti detí v ozbrojených konfliktoch, Opčného protokolu o procedúre oznámení, o Dohovore Rady Európy o ochrane detí pred sexuálnym vykorisťovaním a sexuálnym zneužívaním detí a Dohovore o právach osôb so zdravotným postihnutím

-spolupracovať so špeciálnym pedagógom, školským psychológom

- poskytovať pomoc pri riešení otázok osobnostného, sociálneho a vzdelávacieho vývinu:

-          pri voľbe štúdia a povolania – profesijnej orientácii

-          pri začleňovaní detí so ŠVVP

-          pracovať na skvalitňovaní klímy jednotlivých tried s možnosťou ovplyvnenia klímy celej školy

-plniť úlohy VP v zmysle školského zákona 464/2013, Vyhlášky MŠ SR č.307/2008 o výchove a vzdelávaní žiakov s intelektovým nadaním, Metodický pokyn č.22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy,  Metodické usmernenie č.7/2006-R z 28.marca 2006 k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach

-pri vzdelávaní žiakov s poruchami správania uplatňovať postupy z met.-inf. materiálu „Žiak s poruchami správania v ZŠ a SŠ“, kt. schválilo MŠ SR 10.apríla 2013 pod č. 2013-3982/16490:4-914

-pri hodnotení a klasifikácii žiakov so zdravotným znevýhodnením dodržiavať ustanovenie

§ 55 ods. 4 zákona 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní, zásady podľa prílohy č.2 metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy a vychádzať z odporúčaní príslušného poradenského zariadenia

I. Oblasť profesijnej orientácie

1. Na evidenciu a spracovanie informácií využívať výpočtovú techniku a program Proforient.

2. Zabezpečiť zber informácií o záujme žiakov pre ÚIPŠ- ŠVS a odoslanie prihlášok na stredné školy v určených termínoch. . Zintenzívniť poradenskú a osvetovú činnosť pedagogických zamestnancov škôl pre zákonných zástupcov detí a žiakov zo SZP.

3. Zabezpečiť poradenskú, metodickú a informačnú pomoc žiakom a ich zákonným            zástupcom o možnostiach štúdia na SŠ.

4.  Podľa požiadaviek zákonných zástupcov sprostredkovať stretnutie s pracovníkmi centra pedagogicko-psychologického a špeciálno-pedagogického poradenstva pre žiakov 8. a 9. ročníkov k voľbe povolania, oboznámiť zákonného zástupcu s informáciami o aktuálnom vývoji nezamestnanosti absolventov SŠ na  stránke www.uips.sk, oboznámiť s  portálom „Mapa regionálneho školstva“ na adrese http://mapaskol.iedu.sk, ktorý  slúži na zníženie informačnej nerovnosti v regionálnom školstve na Slovensku, ponúka informácie, ktoré im môžu pomôcť v rozhodovaní sa pri výbere školy. Súhrnné informácie o možnostiach štúdia na stredných školách v školskom roku 2019/2020 prinášajú pravidelne aktualizované publikácie: „Ako na stredné školy?“ a „Sprievodca neštátnymi školami“ zverejnené na webovom sídle CVTI SR www.cvtisr.sk v časti „Regionálne školstvo“.   Zvlášť sa zamerať na žiakov zo soc. znevýhodneného prostredia a marginalizovaných skupín.

5. Informovať rodičov o možnosti duálneho vzdelávania, podmienky ktorého sú zverejnené na www.potrebyovp.sk a www.dualnysystem.sk.

6.  Spolupracovať so zamestnávateľmi, za účelom efektívneho usmernenia žiakov základných škôl pri ich profesijnej orientácii a výbere budúceho povolania

 II. Oblasť starostlivosti o talentovaných a nadaných žiakov, o žiakov s výchovnými a vzdelávacími problémami a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia

1.      Systematicky sledovať vývin žiakov a zmeny v ich správaní,zabezpečiť odborné psychologické alebo špeciálno-pedagogické vyšetrenie v spolupráci so špeciálnym pedagógom a postupovať na základe príslušných záverov.

2.      Zabezpečiť diagnostiku a evidenciu porúch žiakov o správaní a učení, ich školskej neúspešnosti. Poskytovať individuálne konzultácie žiakom, rodičom a učiteľom pri ich riešení v spolupráci s príslušným CPPP a CŠPP.

3.      Realizovať konzultačno- poradenské služby pre rodičov žiakov zo SZP zamerané na zlepšenie ich štýlu výchovy a starostlivosti  o deti a žiakov s vývinovými poruchami aktivity a pozornosti a vývinovými poruchami učenia. Spolupracovať s odbornými pracovníkmi CPPPaP,  CŠPP.

4.      Pri organizácii výchovy a vzdelávania žiakov so špeciálnymi vývinovými poruchami učenia uplatňovať Metodické pokyny k výchove a vzdelávaniu žiakov s vývinovými poruchami učenia v základných a stredných školách, Metodické pokyny na hodnotenie a klasifikáciu žiakov s vývinovými poruchami učenia v ZŠ a SŠ, zásady podľa prílohy č. 2 Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy a vychádzať z odporúčaní príslušného poradenského zariadenia pre konkrétneho žiaka a príslušného vzdelávacieho programu pre žiaka so zdravotným znevýhodnením a dodržiavať §55 ods.4 škol.zákona

5.      S cieľom prevencie pred negatívnymi javmi spolupracovať

·         s koordinátorkou prevencie a s odbornými zamestnancami CPPPaP pri zabezpečovaní aktivít a besied o rizikách dospievania,  podpore duševného zdravia, prevencii predchádzania kriminality, riziká práce v zahraničí,  prevencii užívania, resp. nadužívania legálnych drog u žiakov, boji proti sexuálnemu zneužívaniu a sexuálnemu vykorisťovaniu detí a proti detskej pornografii, obchodovaniu s deťmi, šikanovaní, kyberšikane, extrémizmu

·         so školským psychológom, odbornými zamestnancami príslušného CPPPaP, podľa potreby aj s príslušným pediatrom, sociálnym kurátorom alebo políciou.

·         s políciou pri prevencii páchania trestnej činnosti z rodovo, rasovo a nábožensky motivovanej nenávisti; prevencii páchania trestnej činnosti na LGBT osobách;prevencii drogových závislostí všeobecne ;

·         s vyučujúcimi BIO, ETV  a pracovníkmi CPPPaP pri výchove k manželstvu a rodičovstvu

·         prevencia a eliminácia šikanovania učiteľov v školskom prostredí(Strýčková, Z. (2011). Násilie v profesii učiteľa, dostupné na:  www.pulib.sk)

6.      Zvýšenú pozornosť venovať ochrane žiakov pri používaní internetu ( využívať stránky k bezpečnému používaniu internetu – www.bezpecnenainternete.sk, www.zodpovedne.sk, www.stopline.sk, www.ovce.sk, www.pomoc.sk

7.      Priebežne monitorovať správanie sa detí a jeho zmeny a v prípadoch podozrenia

         na porušovanie ich zdravého osobnostného vývinu zabezpečiť ich ochranu a            

         bezodkladne riešiť vzniknutý problém v súčinnosti s vedením školy a zákonnými  

         zástupcami dieťaťa.

8.      Dôsledne riešiť problémy žiakov pochádzajúcich z marginalizovaných skupín,

uplatňovať zákaz všetkých foriem diskriminácie a segregácie, vytvárať priaznivé multikultúrne prostredie

9.      Pri realizácii uvedených úloh rešpektovať platné dokumenty.

10.  Vytvorenie výchovnej komisie s cieľom riešiť vzniknuté problémy so žiakmi v spolupráci s vedením školy, rodičmi a podľa závažnosti so zriaďovateľom

III. Oblasť výchovy k manželstvu a rodičovstvu

Ciele  výchovy k manželstvu a rodičovstvu sú zamerané tak, aby prispievali k výchove celej osobnosti dospievajúceho dievčaťa a chlapca, aby boli schopní poznávať a chápať mravné, sociálne, psychologické a fyziologické zvláštnosti ľudských jedincov podľa pohlavia a tak vytvoriť optimálne medziľudské vzťahy s ľuďmi svojho a opačného pohlavia.

Ciele VMR:  

·         pomáhať žiakom/kam rozvíjať pozitívne sebavedomie

·         rozvíjať zodpovednosť žiakov voči sebe a iným, aby boli schopní prevziať zodpovednosť za vlastné správanie,

·          formovať sociálne zručnosti žiakov v interakcii s inými: vytvárať a zvládnuť vzťahy, odhaľovať a riešiť problémy, jasne a výstižne formulovať myšlienky, vypočuť mienku iných v diskusii, potláčať vulgarizáciu jazyka,

·         zdôrazňovať význam kamarátstva a priateľstva, ktoré pomáha rozvíjať interpersonálne vzťahy – empatiu, komunikačné schopnosti,

·         formovať postoje k bezpečnému správaniu vo vzťahu k zdraviu, špeciálne v otázkach prevencie pohlavného zneužívania

·         viesť žiakov k utváraniu personálnej bezpečnosti, poznať rozdiely medzi vhodnými a nedovolenými telesnými dotykmi,

·          rozvíjať v žiakoch  toleranciu, rešpekt a prosociálne správanie a konanie vo vzťahu ku kultúrnej odlišnosti

·         VMR bude realizovaná na jednotlivých vyučovacích hodín, najmä ETV, NBV, BIO, SJL, CUJ

H a r m o n o g r a m   ú l o h:

September:

• vypracovanie plánu práce
• koordinácia práce s koordinátorom prevencie a  školským špeciálnym pedagógom a psychológom
• koordinácia práce triednych učiteľov v oblasti vyhľadávania problémových žiakov
•  v Proforiente urobiť prechod na nový školský rok, doplniť evidenciu  žiakov 9.ročníka ZŠ, žiakov končiacich PŠD v nižšom ročníku a  špeciálnej triedy
• VMR-Rodina.  Vzťahy, pravidlá a autorita v rodine.
• Zber podkladov pre Testovanie 5-2018 od 16.-30.09.2019.

Október:

• V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa priebežne monitorovať správanie detí a jeho zmeny
• zabezpečenie programu Čím chcem byť vo svojom živote pre žiakov 9.ročníka s pracovníkom CPPaP k voľbe povolania
• VMR-Zodpovednosť rodičov za výchovu dieťaťa.
• doplnenie údajov o záujmoch žiakov 9. ročníka
• oboznámenie  rodičov žiakov 9.ročníka o duálnom vzdelávaní

November:

• informácie triednym učiteľom a žiakom o štúdiu na 8-ročných gymnáziách pre rodičov žiakov 5.ročníka a  bilingválnych gymnáziách pre zákonných zástupcov žiakov 8.a 9.ročníka
• besedy s náborovými pracovníkmi, dni otvorených dverí na SOŠ –podľa ponuky SŠ
• VMR- Vývoj vzťahov medzi dvoma ľuďmi
• Zber podkladov pre Testovanie 9-2020 od 11.11.-29.11.2019
• import do Proforientu -anonymná databáza pre simuláciu poradia – z internetu od 20.11.2019
• Testovanie5-2019 20.november 2019(streda)
• spolupráca so ŠP pri dodržiavaní IVP

December:

• konzultácie s triednymi učiteľmi a rodičmi  žiakov s poruchami učenia
• sledovanie zapájania sa nadaných detí do súťaží
• VMR-Nebezpečenstvo sexuálneho zneužívania detí, nácvik bezpečného správania v rizikových situáciách.

Január:

• doručiť zber nových informácií do príslušných ŠVS – export z Proforientu 15.01.2020
• Import do Proforientu -anonymná databáza pre simuláciu poradia – z internetu od 19.01.2020 spolupráca so ŠP pri dodržiavaní IVP
• zhromažďovanie prihlášok žiakov na bilingválne gymnáziá
• VMR-Správanie človeka pod vplyvom alkoholu a iných drog - strata zábran, uvoľnené správanie.

Február:

• práca so žiakmi končiacimi PŠD- informácie o kritériách prijatia na SŠ vyžadujúce overenie špeciálnych schopností, zručností alebo talentu do 01.02.2020
• poradenská činnosť žiakom a rodičom pri rozhodovaní sa o výbere SOŠ
• celoštátne testovanie deviatakov -informácie
• zákonný zástupca žiaka podáva prihlášku riaditeľovi ZŠ na učebné a študijné odbory, ktoré vyžadujú overenie špeciálnych schopností, zručností alebo talentu do 20.02.2020
• zaslať cez Proforient export- polročné známky do 21.02.2020
• odoslať prihlášky na školy vyžadujúce overenie talentu do 28.02.2020
• VMR-Vzájomné správanie sa chlapcov a dievčat, slušnosť, ohľaduplnosť, čestnosť, ochota vzájomne si pomáhať, gavalierstvo, odvaha.

Marec:

• Importovať anonymnú databázu do Proforientu z internetu do 06.03.2020
• konzultácie so žiakmi a rodičmi žiakov končiacich v 9. ročníku
• talentové skúšky 15.3.-30.4.2020
• práca so žiakmi končiacimi PŠD- informácie o kritériách prijatia na SŠ od 31.3.2020 zverejní riaditeľ SŠ

Apríl:

• kompletizácia prihlášok na stredné školy, vydávanie zápisných lístkov
• Celoslovenské testovanie žiakov deviatych ročníkov ZŠ  01.apríla 2020, náhradné testovanie 16.4.2018
• zákonný zástupca žiaka podáva prihlášku riaditeľovi ZŠ na ostatné študijné a učebné odbory (okrem odborov, na ktoré sa vyžaduje overenie špeciálnych schopností, zručností alebo talentu) do 10.04.2020
• export z Proforientu – spracovanie pre osemročné gymnáziá do 10.4.2020
• Zaslať export informácií - stav podľa prihlášok na SŠ z Proforientu do ŠVS do 10.4.2020
• Import do Proforientu- anonymnú databázu pre simuláciu poradia – z internetu od 15.04.2020
• 15.-16.04.2020 náhradné Testovanie
• odoslanie prihlášok na stredné školy vrátane 8-r. gymnázií do 20.04.2020
• spolupráca so ŠP pri dodržiavaní IVP
• VMR-úcta a ohľaduplnosť k budúcej matke, starostlivosť o novorodenca, prirodzená výživa dieťaťa, plánované rodičovstvo

Máj:

• Importovať anonymnú databázu do Proforientu z internetu do 04.05.2020
• I. kolo prijímacích skúšok 11.05. a 14.05.2020
• Odvolacie konanie od 23.05.2020
• zhromažďovanie vstupných dokladov žiakov 8.ročníka, zadávanie údajov do počítača
• VMR-  vzťah: láska – sex = zodpovednosť, nebezpečenstvo, význam vernosti ako prevencie AIDS a pohlavných chorôb.
• evidencia žiakov prijatých na SŠ

Jún:

• Zber záujmu žiakov 4.ročníkov o osemročné gymnáziá 01.-12.06.2020
• RR- informácie v 8.ročníku k vyplňovaniu vstupných dokladov
• spolupráca so ŠP pri dodržiavaní IVP
• 2. kolo prijímacích skúšok 16.6.2020
• evidencia rozmiestnenia žiakov prijatých na SŠ a na 8-ročné gymnáziá
• VMR- týranie a zneužívanie detí – sexuálne zneužívanie a detská pornografia, aktívna sebaobrana a schopnosť riešiť krízové situácie. Práva dieťaťa. 
• vyplnenie vstupných dokladov pre žiakov 8. ročníka a odoslanie do príslušného ŠVS do 09.07.2020
• do záverečnej správy zapracovať výsledky Testovania 9 s porovnaním s celoslovenským výsledkom

Harmonogram jednotlivých úkonov je uverejnený na stránke: https://www.svs.edu.sk

V Cinobani 09.09.2019                                 Mgr. Andrea Rogožníková, výchovný poradca